3° Dia... ^^! (Oficinas e mini-cursos)

O terceiro da semana iniciou-se com a apresentação dos painéis História e Memória da Educação, Trabalho e educação e Avaliação Educacional que não tinham sido apresentados ontem. Como palestrantes tivemos o professor Justino Sousa, o professor Gerardo Vasconcelos e a professora Neide Veras. O professor Justino iniciou o dia falando de como é a Pós-Graduação e depois nos falou um pouco da linha Trabalho e Educação. Ele nos disse que a Pós recebe profissionais de todas as áreas.
A UFC é uma das instiuições que o envolvimento dos alunos em pesquisas é menor.
Nos explicou que para uma instituição ser uma universidade, que é o nosso caso, ela tem que desenvolver ações de ensino, pesquisa e extensão. No entanto, aqui predomina a tividade do ensino no que diz respeito a graduação. O que define a Pós-Graduação é a pesquisa, nela os professores são medidos pelo seu capital acadêmico, ou seja, as pesquisas que desenvolvem. Mas qual a qualidade destas pesquisas??
Antigamente o mestrado era de 4 anos, hoje, baixou para dois. Será que a qualidade permanece ou caiu também??

A linha estuda a relação do trabalho e da educação. Desenvolvem-se pesquisas relacionadas ao fordismo, novas demandas, formação profissional e ensino superior . Geralmente estão mais ligadas à área da educação do que até mesmo a do trabalho, partindo de uma abordagem crítica, numa perspectiva humanista e social.

A tarde houve um CINE DEBATE, sobre o filme "Entre os muros da escola".
O filme é baseado no livro homônimo de François Bégaudeau (lançado no Brasil pela Martins Editora), que retrata a experiência de um professor ginasial – ele próprio – às voltas com uma turma que, à primeira vista, não demontra nenhum interesse em cooperar. Interpretado também por François, o personagem central da história tem de lidar não só com a falta de interesse dos alunos em sua disciplina mas com as diferenças sociais e o choque entre as culturas africana, árabe, asiática e europeia.




             MINI-CURSO: TÓPICOS EM EDUCAÇÃO GERAL: REFLEXÕES SOBRE A              PRÁTICA DOCENTE.


Ministrado por estudantes do curso de Letras da Universidade Estadual do Ceará-UECE, o mini-curso abordou principalmente a importância da didática na vida do educador. Segundo o dicionário, didática refere-se ao ensino ou instrução, é típico de quem ensina, destinado a instruir. Aplicar a didática não é uma tarefa muito fácil na vida de um docente, uma vez que o mesmo precisa desdobrar-se diariamente para que sua aula seja criativa e proveitosa. Diante disso foi destacado a importância da reciclagem  diária do profissional da educação, para que o mesmo não se torne ultrapassado diante de um  mundo globalizado e com tantos atrativos tecnológicos. No decorrer do mini-curso também foi feita uma críica ao ensino proficionalizante, onde o aluno tem um aprendizado totalmente utilitário, ou seja, voltado apenas para o preenchimento de vagas no mercado de trabalho, vagas estas que muitas vezes são preenchidas por pessoas totalmente despreparadas. Nestas escolas onde o ingresso em uma Universidade fica totalmente em segundo plano, os alunos se acham muitas vezes perdidos, sem saber o verdadeiro caminho a seguir, talvez estejam ali pela necessidade em entrar cada vez mais rápido no mercado de trabalho e com isso o sonho de possuir um nível superior fica pra depois. O encerramento foi feito com a exibição de um trecho do filme "Escritores da liberdade". O filme retrata a história de uma professora apaixonada pelo que faz e que por isso abdica de sua própria vida para conseguir colocar seus alunos rebeldes no caminho certo^^!
Quando o assunto é Educação, não existe a receita perfeita para o sucesso... o educador constrói essa receita com ingredientes que ele experimentará durante sua vida profissional, através de suas experiências, erros e acertos...^^"


Lucélia^^!

MINI-CURSO DE LIBRAS

Minitrado pelo professor Nelson onde ele expõe as seguintes informações:

Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais. As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias. Atribui-se às Línguas de Sinais o status de língua porque elas também são compostas pelos níveis lingüísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico. O que é denominado de palavra ou item lexical nas línguas oral-auditivas são denominados sinais nas línguas de sinais. O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial. Assim, uma pessoa que entra em contato com uma Língua de Sinais irá aprender uma outra língua, como o Francês, Inglês etc. Os seus usuários podem discutir filosofia ou política e até mesmo produzir poemas e peças teatrais.

Durante a palestra do professor houve, da parte dos ouvintes, interação com o mesmo com perguntas e curiosidades referente ao assunto abordado.

Para conversar em LIBRAS não basta apenas conhecer os sinais de forma solta, é necessário conhecer a sua estrutura gramatical, combinando-os em frases.

Na faculdade de educação - FACED, existi uma cadeira de libras oferecida aos alunos do curso de pedagogia e isso fez aumentar ainda mais a curiosidade dos alunos sobre o tema.

Foi apresentado também aos ouvintes um slide com o alfabeto em libras, como o apresentado abaixo:

Postado por ^^ Rose, Lucelia, Jamylia e Daiane.